Wat leer je met ANWB Streetwise?

Vier verschillende programma's voor de groepen 1 tot en met 8

Bij groep 1 en 2 staan het herkennen van (gevaarlijke) verkeersgeluiden en het oefenen met oversteken centraal. Daarnaast leren ze waarom het zo belangrijk is om een kinderzitje en de autogordel te gebruiken. Dit programma onderdeel kan door de eigen leerkracht gegeven worden. Er is tevens de mogelijkheid om het onderdeel door een Streetwise instructeur te laten uitvoeren

• herkennen van verkeersgeluiden

• oversteken

• stoeltje in de auto

• hoe autogordel om te doen

- Quinty (groep 2): Je moet eerst links en dan rechts en dan weer links kijken en dan mag je recht over steken. Maar niet als er auto’s aankomen of…….als je ze hoort.
- Carmen (groep 1): Als je wil lopen moet je wachten tot het verkeerslicht op groen springt.
- Carlo (groep 2): in de auto moet je altijd een riem aandoen.

Wat kunnen kinderen zèlf doen om hun veiligheid in het verkeer te vergroten? Bij Blik en klik ligt de nadruk op de actieve verkeersveiligheid voor kinderen in groep 3 en 4. Ze leren veilig oversteken en begrijpen waarom ze in de auto een gordel en kinderzitje moeten gebruiken.

• oversteken op een zebrapad

• oogcontact maken met de bestuurder

• oversteken tussen twee geparkeerde auto’s

• waarom autogordel gebruiken

• ogentest met de iCheckbox

• kinderzitje en stoelverhoger

- Rohan (groep 3): Als het poppetje groen is mag je oversteken. Je moet ook goed kijken naar het knipperlichtje van de auto en de wielen van de auto. Want niet alle auto’s gaan rechtdoor.
- Benthe (groep 3): Albert wilde zijn gordel niet aan doen. Dat is erg dom van hem, want hij botste steeds met zijn hoofd en had daardoor 2 grote bulten.
- Kyra (groep 4): Toen ik op de stoep stond kon ik de gele auto niet goed zien. Ik vond het leuk om in de auto te gaan zitten en de auto was erg mooi.

Uitkomst puzzels Streetwise kleurboek
Oplossingen 1 en 2
Oplossingen 3 en 4

Hallo auto leert de kinderen van groep 5 en 6 over de remweg van een auto en de invloed van reactietijd op die remweg. Kinderen nemen zelf plaats op de bijrijdersstoel van een ANWB lesauto en mogen zelf remmen. Het dragen van een veiligheidsgordel en kinderzitje/zitverhoger komt in deze les aan bod.

• Hoe lang duurt het voordat je zelf stilstaat en waarom is het anders als je loopt of rent?

• Waar denk je dat een auto stopt?

• Wat is reactietijd?

• Waarvoor is de autogordel

• Wie moet er in een kinderzitje of op een zitverhoger?

• Zelf remmen!

- Maarten (groep 5): We hebben geleerd dat je op de stoep aan de kant van de huizen moet lopen en we hebben geleerd dat een auto 22 meter nodig heeft om te stoppen.
- Aaron (groep 5): Onze klas is naar streetwise geweest. Het was echt kicken, want je mocht zelf remmen in de auto en de meneer van de ANWB reed met 50 km/uur door de straat. Dat was echt gaaf.
- Willemijn (groep 6): We moesten een pylon op de weg zetten waar we dachten dat de auto onverwacht zou stoppen. Niemand zat goed! We zouden allemaal overreden zijn.
- Malou (groep 6): Ik heb veel geleerd wat ik nog niet wist. Bijvoorbeeld dat we eerst 1 seconde reactietijd nodig hadden en dan pas konden stoppen. Ik vond het heel leuk. Vooral toen we zelf moesten remmen.

Trapvaardig traint de kinderen van groep 7 en 8 in praktische fietsvaardigheid. De leerlingen fietsen over een uitdagend parcours en trainen moeilijke manoeuvres. Ook rijden ze met een zware rugtas op. Hiermee bereiden we de kinderen voor op het zelfstandig fietsen naar de middelbare school. Tevens is er een Bike Check (fietscontrole) beschikbaar en mogen de leerlingen als afsluitend onderdeel op een elektrische step rijden.

• Over je schouder kijken en je hand uitsteken en toch rechtdoor fietsen

• Een ketting een rondje met je meenemen

• Plotseling remmen

• Over schuine stukjes fietsen

• Slalommen

• En alles ook nog met een zware rugzak

Zie ook:
ANWB Streetwise introduceert Bike-Check

- Emely (groep 7): Het was een moeilijk parcours. Met elke oefening werd een verkeerssituatie bedoeld. Zo moest je bijvoorbeeld voorsorteren: eerst over je schouder kijken en dan je hand uitsteken. Ook hebben we het parcours gefietst met een rugzak van 7 kilo. Het remmen is dan veel moeilijker. Het was leuk en leerzaam.
- Merel (groep 7): Ik vond het erg leuk, vooral de oefening dat je het touw moest pakken en dan een rondje fietsen. Ik heb geleerd dat als je je hand uitsteekt ook achterom moet kijken. En als je over de lange plank fietst je dan goed vooruit moet kijken. De remtest was erg leuk en ik heb er veel van geleerd.
- Yara (groep 8): De ANWB is bij ons op school gekomen en heeft een parcours op het schoolplein uitgezet. We hebben over een lange plank gefietst en ook over een plank die schuin stond. Ook moesten we zo hard mogelijk gaan fietsen en dan net stil staan voor een ijzeren stok. We hebben het parcours ook gefietst met een rugzak van zeven kilo. Dat was veel moeilijker.